Уроки утра: как ритуалы развивают самостоятельность?
Я — сурдопедагог и классный руководитель в ГКОУ «Школа‑интернат г. Долинска», и я

Я — сурдопедагог и классный руководитель в ГКОУ «Школа‑интернат г. Долинска», и я

В современном образовательном процессе важность инклюзии и поддержки детей с нарушениями слуха невозможно переоценить. Внимание к образовательным потребностям таких детей делает наше общество более справедливым и гармоничным. Родители, учителя и другие заинтересованные лица должны работать вместе,…

Образование детей с нарушениями слуха — это не просто вопрос учебных планов и методик. Это создание поддерживающей и инклюзивной среды, в которой дети могут развиваться и учиться. Важность данного вопроса сложно переоценить, потому что успешная адаптация…

Introduction Dolinsk’s families and educators face unique challenges and opportunities when supporting children with hearing impairments. This article gathers practical, locally relevant guidance on inclusive education, early intervention, parent and teacher support, and social adaptation —…

Как социальный педагог школы‑интерната ГКОУ «Школа‑интернат г. Долинска» я часто наблюдаю, как цифровые технологии открывают детям с нарушением слуха новые возможности для обучения и социальной адаптации. Это особенно важно для родителей и педагогов: навыки работы в…

Проблемы, с которыми сталкиваются дети с нарушениями слуха, требуют особенно чуткого подхода как со стороны родителей, так и со стороны педагогов. Одним из ключевых аспектов, который часто остается за рамками обсуждений, является важность социального взаимодействия для…

Почему это важно Как сурдопедагог школы-интерната в Долинске, я регулярно наблюдаю, как дети с тугоухостью и кохлеарными имплантами пытаются соотнести слышимое и видимое — звук и слово, голос и образ. Понимание фонетических закономерностей через визуальные и…