Почему это важно Как сурдопедагог школы-интерната в Долинске, я регулярно наблюдаю, как дети с тугоухостью и кохлеарными имплантами пытаются соотнести слышимое и видимое — звук и слово, голос и образ. Понимание фонетических закономерностей через визуальные и…
Я работаю в интернате ГКОУ «Школа-интернат» г. Долинска уже более десяти лет, занимаясь коррекцией слуха и развитием речи у детей с тугоухостью. Наблюдая за прогрессом воспитанников, я пришёл к нестандартной идее: интегрировать природные звуки и тактильные…
Работая в школе-интернате Долинска, я часто вижу, как дети с нарушением слуха теряются в мире неожиданных звуков и сигналов. Навык предвосхищения аудиальных событий — умение ожидать и распознавать сигналы до того, как они станут резкими…
В условиях интерната для детей с нарушением слуха обучение должно выходить за рамки кабинетов и учебников. Проектное, прикладное обучение с вовлечением местного сообщества помогает развивать навыки общения, социальную адаптацию и уверенность у детей. Для родителей…
В условиях школы-интерната дети с нарушением слуха сталкиваются не только с речевым дефицитом, но и с особыми потребностями в эмоциональной и социальной адаптации. Работа над развитием невербального интеллекта — способности распознавать и выражать эмоции без…
Почему это важно Как социальный работник интерната в Долинске, я каждый день наблюдаю, как дети с нарушением слуха стремятся к общению и пониманию мира. Нарративные прогулки — это методика, которая объединяет визуальные, тактильные и жестовые компоненты,…
Как учитель-дефектолог с многолетним опытом работы в интернате, я наблюдаю, как дети с нарушением слуха открывают новые способы понимания мира, когда мы расширяем традиционные методы обучения. Один из таких подходов — целенаправленное использование тактильной музыки и…
В условиях интерната и специализированной школы для детей с нарушением слуха важность социальных ритуалов трудно переоценить. Они помогают детям ориентироваться в дне, чувствовать себя частью коллектива и понимать ожидания взрослых. Родителям, педагогам и самим детям…
Я — сурдопедагог и классный руководитель в ГКОУ «Школа‑интернат г. Долинска», и я
Образование для детей с ограниченными возможностями слуха представляет собой одну из наиболее актуальных и сложных тем для родителей и педагогов. Умение общаться и выражать свои мысли – это основа, на которой строится вся образовательная и социальная…